課堂教學(xué)促成長(zhǎng)青年教師展風(fēng)采——全市各小學(xué)開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽

2020年，蒙自市教體系統(tǒng)各學(xué)校立足實(shí)際開(kāi)展一系列教學(xué)、育德和科研能力專(zhuān)題培訓(xùn)，邀請(qǐng)校內(nèi)外教學(xué)、科研專(zhuān)家和班主任們對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，全力促進(jìn)400余名新入職青年教師綜合素養(yǎng)提升。

為貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，更新教師教育教學(xué)觀念，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，市教體局將于今年4月中旬舉辦全市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治等四個(gè)學(xué)科教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。各學(xué)校利用這一平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師們積極參與，全力備戰(zhàn)市級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，展現(xiàn)自我風(fēng)采。

期路白苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校

為了促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升，搭建教師展現(xiàn)課堂教學(xué)水平的平臺(tái)，同時(shí)響應(yīng)蒙自市教科所組織的2021年春季學(xué)期教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，期路白苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校2021年春季學(xué)期課堂教學(xué)選拔賽于3月24日正式拉開(kāi)帷幕。

課堂上老師們用幽默詼諧的語(yǔ)言，精彩的課件，熟練的教學(xué)技能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。孩子們?cè)诶蠋焸兊囊龑?dǎo)下經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好奇；探究問(wèn)題的熱情；解決問(wèn)題的喜悅。每一堂課下來(lái)，每個(gè)孩子都是滿滿的收獲，仿佛春天的花朵在孩子們的臉上綻放。

聽(tīng)課的老師時(shí)而認(rèn)真聆聽(tīng)，時(shí)而認(rèn)真記錄，時(shí)而凝神思索。在贊許的眼神中思索課堂上如何提高課堂教學(xué)效率，把豐富的課余生活還給孩子。

值得一提的是本次選拔賽中的評(píng)課環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)交流青年教師們一致認(rèn)為：

◆語(yǔ)文課要充分挖掘文本的語(yǔ)文訓(xùn)練要素，結(jié)合文本對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，讓學(xué)生言意兼得地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從而感受到語(yǔ)文的魅力，愛(ài)上語(yǔ)文；

◆數(shù)學(xué)課要把課堂還給孩子，讓學(xué)生體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好奇，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，獲得解決問(wèn)題的喜悅；

◆英語(yǔ)課要努力引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)，喜歡說(shuō)，在說(shuō)中形成語(yǔ)感，提高孩子的口語(yǔ)能力；

◆道德與法治課要引導(dǎo)孩子用身邊的規(guī)則約束自己，使自己的行為文明得體，關(guān)注身邊的環(huán)境，讓人與自然和諧共生的理念厚植在孩子的意識(shí)形態(tài)中。

歷時(shí)兩天涉及四個(gè)教學(xué)科目的課堂教學(xué)競(jìng)賽于3月25日落下帷幕。本次課賽磨煉了一批青年教師，更新了他們的教學(xué)理念，營(yíng)造了濃厚的交流學(xué)習(xí)的教研氛圍，期路白苗族鄉(xiāng)這片教育的沃土上必將結(jié)出累累碩果。

（通訊員：楊永泰）

西北勒鄉(xiāng)中心學(xué)校

課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂教學(xué)的有效程度，是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。3月23日至24日西北勒中心學(xué)校課堂競(jìng)賽如期舉行，各科教研組長(zhǎng)、教研員、一線教師積極聽(tīng)評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。令人欣慰的是參與本次課堂競(jìng)賽的教師均為青年教師。“一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘。”青年老師們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的精彩課堂，通過(guò)本次“課堂教學(xué)競(jìng)賽”呈現(xiàn)給大家。鄧秀紅老師與四年級(jí)（1）班的孩子們帶來(lái)的一堂生動(dòng)形象的道德與法治課程《我們的生活離不開(kāi)他們》。鄧?yán)蠋煆暮⒆觽冃闹械淖蠲绖趧?dòng)者步步深入到親自動(dòng)手體會(huì)、感悟各個(gè)崗位勞動(dòng)者的不容易，激起孩子們關(guān)于感恩、關(guān)于尊重、關(guān)于愛(ài)的情感共鳴。鄧?yán)蠋熓炀毜亩嗝襟w操作技巧，有趣的模擬游戲設(shè)計(jì)讓人印象深刻，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到勞動(dòng)者的不易，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重別人更學(xué)會(huì)真正的愛(ài)是無(wú)私的。

苗甜甜老師與三年級(jí)（3）班的孩子們帶來(lái)一則寓教于樂(lè)的寓言故事《陶罐與鐵罐》。苗老師把課堂真正還給學(xué)生，孩子們熱烈的討論著，參與著。讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在不知不覺(jué)中習(xí)得知識(shí)、懂得道理。
黃明宗老師與三年級(jí)（2）班的孩子們帶來(lái)一篇插著想象翅膀翱翔天際的文章《我變成了一棵樹(shù)》。黃老師讓孩子們展開(kāi)自己的想象，給孩子們講解寫(xiě)作方法，通過(guò)合作、討論、等方式帶領(lǐng)學(xué)生理解課文，潛移默化中提高著孩子們的寫(xiě)作能力。彭芳芳老師與三（3）班的孩子們帶來(lái)道德與法治課堂《愛(ài)心的傳遞者》。課堂上孩子們積極討論，踴躍發(fā)言，一支支高舉的小手傳遞著這樣的訊息：“我們可以從小事做起，做自己力所能及的事情，我們一樣可以做愛(ài)心的傳遞者！”

課堂教學(xué)競(jìng)賽是西北勒鄉(xiāng)中心學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)工作，是培養(yǎng)青年教師、強(qiáng)化師資隊(duì)伍的重要舉措。此次活動(dòng)的開(kāi)展，為新入職的青年教師搭建了展示教學(xué)風(fēng)采、切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，對(duì)提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。

今天他們雖是雛鷹，但已具備翱翔藍(lán)天的力量！今天他們雖是幼苗，但已積蓄下長(zhǎng)成參天大樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)！他們是學(xué)校的新鮮血液！他們是學(xué)校的希望之光！他們將讓西北勒鄉(xiāng)中心學(xué)校的明天更加輝煌！（通訊員：張龍輝）

惠民小學(xué)

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，也是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望。要讓青年教師快速成長(zhǎng)、成熟，成為學(xué)校教育教學(xué)的核心力量，勢(shì)必要有老教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)以及經(jīng)歷一次次的砥礪和歷練。近日，惠民小學(xué)歷時(shí)兩周的“晨曦杯”專(zhuān)科組青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽經(jīng)過(guò)激烈角逐后圓滿落下帷幕。本次課賽共有7個(gè)專(zhuān)科的28位青年教師一展風(fēng)采，讓我們走進(jìn)課堂，回味那一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。

張用維老師執(zhí)教的《用顯微鏡觀察身邊的生命世界一》將孩子們帶入微觀世界，以小組合作探究的形式讓學(xué)生了解顯微鏡的基本構(gòu)成，掌握了其使用方法、技巧，還自己動(dòng)手制作了洋蔥表皮細(xì)胞標(biāo)本，并用顯微鏡觀察到了自己制作的標(biāo)本細(xì)胞，讓學(xué)生真實(shí)地認(rèn)識(shí)到生物是由細(xì)胞構(gòu)成的。更令人驚嘆的是張老師用普通的光學(xué)顯微鏡與多媒體設(shè)備相組合，竟然可以把顯微鏡下的畫(huà)面投放到大屏上，讓本來(lái)無(wú)法用肉眼觀察到物體能清晰的展示在大家眼前。

熊全明老師的《小籃球移動(dòng)運(yùn)球》以興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際控球?yàn)橹鳎囵B(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性。在課堂中用詼諧幽默的語(yǔ)言進(jìn)行講解、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、深受學(xué)生喜愛(ài)。再加上孩子愛(ài)動(dòng)的天性，這節(jié)課充分體現(xiàn)了上課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程幽默風(fēng)趣，在學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)還有激動(dòng)的情緒中，他們學(xué)會(huì)了運(yùn)球技能，體會(huì)到了籃球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！

蘇鈴老師執(zhí)教的《剪紙動(dòng)物》通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生觀察概括，抓住動(dòng)物的外形特征，大膽剪出動(dòng)物的輪廓。拓展學(xué)習(xí)紋飾的對(duì)折剪法，激發(fā)了孩子們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中國(guó)剪紙藝術(shù)的興趣。本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中蘇老師附加了孩子們的剪紙動(dòng)物，并創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物生存的環(huán)境，用中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的符號(hào)將板書(shū)立體化、形象化,學(xué)生記憶深刻，更豐富了板書(shū)內(nèi)容、增添了板書(shū)的藝術(shù)美感。

在《上挑點(diǎn)》一課的教學(xué)中，蔣文瑩老師用生動(dòng)有趣國(guó)畫(huà)小鳥(niǎo)，引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟了書(shū)法筆畫(huà)間的“呼應(yīng)”關(guān)系。簡(jiǎn)明扼要的運(yùn)筆口訣讓孩子們迅速掌握了上挑點(diǎn)的運(yùn)筆要領(lǐng)。課堂結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，循序漸進(jìn)，教學(xué)效果良好。

歌曲《紅蜻蜓》曲調(diào)優(yōu)美、抒情，主旋律起伏較大。白琳云老師充分挖掘歌曲的曲調(diào)美和情景美，創(chuàng)設(shè)意境，讓學(xué)生身臨其境，感受和表現(xiàn)歌曲的藝術(shù)美。（通訊員：趙志清等）

結(jié)語(yǔ)

此篇展示的只是部分青年教師的教學(xué)風(fēng)采，每一位青年教師都在不斷成長(zhǎng)，每一位青年教師的成長(zhǎng)都有著與自己的個(gè)性特點(diǎn)和所處的環(huán)境緊緊相連的特有路徑，青年教師的成長(zhǎng)之路也是人生的一條學(xué)習(xí)之路，追求之路和奮斗之路。愿你們?cè)诿勺赃@片教育沃土上：志存高遠(yuǎn)，海闊天空任你遨游。勤奮攻書(shū)，年華不負(fù)苦讀之人。善于積累，天機(jī)云錦為你所用。潛心治教，中流擊水必取真經(jīng)。不輟筆耕，獨(dú)上高樓抒寫(xiě)華章！